當前社會競爭激烈，尤其是“一個好工作百家求”，就業(yè)競爭隨著畢業(yè)生的連年遞增愈演愈烈，但是有這么一個學校，讓學生真實訓，玩轉互聯(lián)網，許多學生未畢業(yè)就被企業(yè)預定，不再有求職的壓力與恐懼。

新華實訓基地 小班教學

    企業(yè)需要什么樣的人，就培養(yǎng)什么樣的人，這正是職業(yè)教育的職能所在。企業(yè)歷來用人更重視那些理論知識豐富、動手能力過硬的人。河南新華電腦學院正是以市場所需為基礎，以“真實訓”為核心，采用理實一體化教學，斥巨資為每個專業(yè)打造企業(yè)級實訓基地，塑造真實的企業(yè)場景，讓學生多方位、多角度地參與到商業(yè)項目承接、立項、策劃、實施及評估的各個環(huán)節(jié)中，把技能訓練與行業(yè)經驗積累融為一體，真正讓新華學子實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的角色轉變，為企業(yè)培養(yǎng)合適的員工。理論和實踐交替進行，理中有實，實中有理，重點培養(yǎng)學生動手能力和專業(yè)技能，充分調動和激發(fā)學生的學習興趣，讓學生真正學有所成。

新華實訓基地 學生實訓中

    值得一提的是，河南新華電腦學院多年來不斷探索校企合作、產教融合新模式，采用“企業(yè)化運作、開放式實戰(zhàn)”這一人才培養(yǎng)模式，引企業(yè)入校園，與多家企業(yè)開展合作，在人才培養(yǎng)、技術交流、資源共享等方面進行深度合作，共建課程、共建師資、共建實訓基地，企業(yè)真正參與到教學中來，做到真正的實戰(zhàn)教學，讓學生更好掌握從業(yè)的技能，熟練工作的各個環(huán)節(jié)。實現(xiàn)了學校和企業(yè)的技術互補、資源共享，充分鍛煉了學員們的實戰(zhàn)能力，打造了一批批“零適應期”畢業(yè)生。

    工欲善其事，必先利其器。學校就應像河南新華電腦學院這樣為學生打造好“器”，方能使學生成就一番事業(yè)。教育行業(yè)也應繼續(xù)探索和深化實訓教學，為“中國智造”不斷輸送復合型人才！