第三方社會調(diào)查機構(gòu)麥可思研究院發(fā)布的《2019年中國大學(xué)生就業(yè)報告》（就業(yè)藍皮書）顯示，2018屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率為91.5%，其中近兩屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)率高于同屆本科生。

 

 

就業(yè)率超本科生 這類學(xué)生在就業(yè)市場更受歡迎

 

    據(jù)麥可思研究院副院長馬妍介紹，2018屆本科畢業(yè)生就業(yè)率為91.0%，與過去4屆相比略有下降；2018屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)率為92.0%，與過去4屆相比穩(wěn)中有升。
    究其原因，我國正在從“制造大國”轉(zhuǎn)型成“智造大國”，迫切需要高技能人才的加入。數(shù)字經(jīng)濟時代，互聯(lián)網(wǎng)、建筑裝飾業(yè)及其他技能含量較高的職業(yè)當(dāng)然更是急缺，而這些離不開強有力、專注培養(yǎng)技能人才的職業(yè)教育。

 

 

新華學(xué)子體驗互聯(lián)網(wǎng)高科技

 

    與高等學(xué)校著重培養(yǎng)研究型人才相區(qū)別，職業(yè)教育則著重培育具有實踐能力的人才。對國家來說，雖然這兩方面的人才都不可缺少，但對具有實踐能力的技術(shù)人才需求相對更多。因為任何國家的人才結(jié)構(gòu)都是金字塔形，真正搞尖端發(fā)明創(chuàng)造的是少數(shù)人，而要將發(fā)明創(chuàng)造通過生產(chǎn)和流通轉(zhuǎn)化為社會需要，則需要多數(shù)人參與。很多的職業(yè)院校都會開設(shè)很熱門的專業(yè)供學(xué)生們選擇，例如河南新華電腦學(xué)院根據(jù)社會人才需求開設(shè)人工智能、大數(shù)據(jù)應(yīng)用工程師、移動APP軟件開發(fā)工程師等專業(yè)，在創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心的協(xié)助下，每年的畢業(yè)生都會憑借扎實的專業(yè)技能順利找到工作。

 

 

新華學(xué)子實訓(xùn)

 

    在以往，很多家長拘泥于傳統(tǒng)教育思想：寧可托人上普高，也不把孩子送進職業(yè)學(xué)校，認(rèn)為大學(xué)才是通往成功的唯一通行證，“惟高學(xué)歷”教育偏見很嚴(yán)重。而如今，隨著大學(xué)畢業(yè)生工作難找、企業(yè)單位更加看重技能而非學(xué)歷，大多數(shù)家長擺脫了傳統(tǒng)思想，一致認(rèn)為職業(yè)教育也是通向成功未來的敲門磚。
    時下，很多熱門專業(yè)人才緊缺，河南新華電腦學(xué)院開設(shè)熱門專業(yè)，著力為初高中生、待業(yè)青年者學(xué)得扎實的專業(yè)技能、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)、博得高收入的就業(yè)機遇添磚加瓦！